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普宁一中2006-2007学年度第一次阶段性考试6
我读懂了他们的脸,他们的脸上写满了怀才不遇、仕途坎坷、国家分佳节又重阳裂、祖国破碎的惆怅。从他们的脸上,我明白了古人怀才不遇、报国无门的悲凉和辛酸。 噢,失意者的脸,好感伤! 读脸,让我去赞扬真、善、美,鞭挞假、恶、丑;在读脸的过程里,我明白,要努力为自己塑造一张可爱的脸、坚强的脸。 附:参考译文 皇甫谧,字士安,幼年名静,是安定朝郡人,汉代太尉皇甫嵩的曾孙。皇甫谧出生后即过继给他叔父为子,随叔父迁居新安。他到二十岁还不好好学习,终日无节制地游荡,有人以为他呆傻。曾经得到一些瓜果,即进呈给他的叔母任氏。任氏说:“《孝经》说,‘虽然每天用牛、羊、猪三牲来奉养父母,仍然是不孝之人。’你今年近二十,眼睛没有阅读过书本,心中不懂道理,没有什么可以安慰我。”因此叹息说:“从前,孟轲的母亲迁居了三次,使孟子成为仁德的大儒;曾参的父亲杀猪使信守诺言的教育常存,难道是我没有选择好邻居,教育方法有所缺欠,所以你才会如此鲁莽愚蠢吗!修身立德,专心学习,是你自己有所得,我能得什么呢!”于是面对皇甫谧涕泪交流。皇甫谧深受感动,并激发了他的志气,于是到同乡人席坦处学习,勤读不倦。他家很贫穷,要亲自耕种,每每带着经书去干农活。于是广泛地阅读了国家的重要文献和诸子百家学说。他性格沉静,很少欲念,开始有崇高的志向,就以写作为事业。自己号称玄宴先生。著有《礼乐》《圣真》的论述书。后来得了风痹症,仍不停地阅读和写作。 有人劝皇甫谧多和达官贵人交往,以博得好名声。皇甫谧认为隐居田里也享有尧舜之道的美名。又何必结交达官贵人,为公事忙碌,然后得到名声呢。 于是皇甫谧没有去做官。他潜心玩味经典册籍,甚至废寝忘食,故当时人说他是“书淫”。有人告诫他,过于专心将会耗损精神。皇甫谧说:“早晨学到了道理,黄昏死去也是值得的,何况生命的长短分明是被上天所预定所掌握的呢!” 城阳太宗梁柳是皇甫谧父亲堂姊妹的儿子。当梁柳要去阳城赴任时,有人劝皇甫谧为他饯行。谧说:“梁柳未做官时探望过我,我都不出门迎送,吃饭也不过盐菜之类,贫穷的人不以酒肉来招待。现在他当了郡太守而以酒宴为他饯行,这样做是看重城阳太守的官职却看轻了梁柳本人,难道这符合古人的为人之道吗?那样做,我的心会不安的。” 当时魏郡守曾召他充任上计掾,也曾举荐他为孝廉,景元初,相国也曾征召他,但皇甫谧都不赴任。从那以后魏武帝屡次下诏督促逼迫出仕朝廷,皇甫谧上书自称草野之臣,皇甫谧的恳切言词,终于获得了准许。自己上书给皇上要求借书。皇帝送他一车书。泰康三年去世,时年六十八岁。皇甫谧著诗文甚多,皆为世人所重视。
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普宁一中2006-2007学年度第一次阶段性考试5
语文试卷参考答案 4、D。(表,上书) 5、A。(助词,如此,这样;助词,用于主谓之间,取消句子的独立性。B、介词,用来 C、动词,去,到 D、介词,被) 6、D。(①叔母的教训 ②学习主动,勤奋 ③勤奋学习 ④勤奋学习 ⑥追求知识的决心,命顺自然的态度) 7、D。(赐给一车书,是指另一次上书) 8、(1)《孝经》上说:“虽然每天用牛、羊、猪来奉养父母,仍然是不孝之人” (2)早晨学到了道理,黄昏死去也是值得的,何况生命的长短分明是被上天所预定所掌握的呢! (3)现在(他)当了郡太守却(要用酒宴)为他饯行,这是看重城阳太守的官职却看轻了梁柳本人,难道这符合古人的为人之道吗?这不是我心安的做法。 9.昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,岂我居不卜邻,教有所缺,何尔鲁钝之甚也! 10.⑴老当益壮,宁移白首之心 ⑵无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 ⑶路曼曼漫其修远兮,吾将上下而求索。 ⑷今我来思,雨雪霏霏。 ⑸渺沧海之一粟;羡长江之无穷。 11.⑴ 骆宾王,初唐四杰 ⑵答:紧扣象征春色的“花”字,以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬,吐露出一片惜春怨雨之情。 ⑶同意。望着残红及纷纷过墙去的蜂蝶,诗人懊丧、怅惘,这时突发奇想,“却疑春色在邻家”,诗人的想象似乎小、真实有据又天真烂漫。“疑”字极有分寸,增加了真实感。这两句诗不仅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态写得活灵活现,更把春色写活,末句起了点石成金的作用,经他点化,小园、蜂蝶、春色一齐焕发出异样神采,妙趣横生。 12、答案:B C分析: A项中说“仍然不思悔改”与原文“其实,狗娃也没想把驼爷咋样”不符,就是说狗娃也想悔改了,“第一件事”也与文章“且在城里找了份工作”不符。D项说“驼爷及时提醒狗娃莫忘爹娘,终于使狗娃幡然醒悟”错,狗娃的悔悟是因为驼爷凛然正气和有人情味的话语:“狗娃不是人? 狗娃一点人味也没有?我不信!”以及看到的“人”字形的雁阵。E项说“反映了护林员……”显然与小说的主旨不符。小说的主人公是狗娃,不是驼爷,主题是:反映狗娃人性的觉醒,对生命价值的重新审视。而“护林”只是故事发生的背景,是小说借以传神的外壳。 13、答案:①忠于职守(如“五年前倒下的松林,至今还在他的心头滴血”,“呐,我又裁上了”等);②面对威胁不退缩(如“眯起眼,驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等),③坦荡、自信(如“驼爷仿佛什么也没有听见一样,款款地卷好一支烟,款款地抽”等);④关心他人(如“你就忍心不回家看看爹娘?这几年,他们想你快想疯了”等);⑤对像狗娃这样犯过罪的人也不丧失信心(如“狗娃不是人?狗娃一点儿人味也没有?我不信!”“说罢,驼爷又哑哑地笑,竟一脸的灿烂”等)。 14、答案:①雁阵象征人的价值无比崇高,是表现人性主题,促成狗娃人性复苏的重要形象;②它对主题的表现起画龙点睛的作用,使主题的表现由隐而显;③它的出现推动了故事情节的转折,化解了矛盾冲突。 15、答案:①晚秋的野地死静死静,身后的湖水像面硕大无朋的镜子,蓝空的日。 ②A空阔无人的野地,增加紧张氛围,使矛盾冲突更显尖锐。B晚秋时节,蓝天丽日的描写,突出“雁阵”的象征意义。 16. (1)①[“加强管理”与卫生这一主体内容无关。] (2)⑤处改为“一律用塑料袋”[语序不当]。⑥处删去“垃圾”[语言不够简明]。⑨处改为“一律不准投入”[成分赘余]。⑩处改为“这些垃圾请与居委会联系”[表意不明,缺主语]。处改为“处理”[用词不当]。处改为“敬请协助”[语言不够得体]。以上六处任选五处修改。 17.A(A竭泽而渔: 泽:池、湖。掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算。也形容反动派对人民的残酷剥削。B一孔之见: 从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。D扪心自问: 摸着胸口,自己问自己怎么样。指自己反省。) 18.生命在奉献中永恒。 … Continue reading
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普宁一中2006-2007学年度第一次阶段性考试5
D.老张用审视的目光看了一眼小李,然后淡淡一笑,话语中带着一种扪心自问的悔意。 18.请用一句话概括下面一段话的内容。(4分) 瑟瑟秋风从高挑的枝头剥落我(秋叶),为祖国而死,这也是最美的命运;落叶归根,落叶归土,我会面向土地而飘荡自己的灵魂。我的面孔桔黄憔悴了,甚至我的茎项也开始霉烂,但我终身不悔,也不哀伤,因为我的青春已化为同伴的光泽,即使我在寒风中离开枝头,也决不离开大树生长的土地。(不超过10个字) 19.根据要求,发挥想像,为2008年北京奥运会开帘卷西风幕式拟写三条标语。语言要亲切、友善、生动活泼、富有文采。 (6分) (1).(从运动员角度)展现各国运动员的精神风貌。 答: (2).(从观众角度)表现观众对运动员的热情期待。 答: (3).(从历史的角度)表现这次体育盛会的意义。 答: 20.请拟一条以“保护我们的家园——地球”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(在10——20字之间) (4分) 六、写作 (60分) 21.阅读下列文字,按要求作文 “脸”是大家熟悉的字眼,其内涵是丰富的。平时我们常会想起与“脸”有关的情境,思考与“脸”相关的问题。请以“脸”为话题,写一篇文章。 要求:①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定;③文体自选;④题目自拟;⑤不少于800字;⑥不得抄袭。
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普宁一中2006-2007学年度第一次阶段性考试4
A.狗娃是个报复心极重的人,在监狱中被关五年,仍然不思悔改,出狱后第一件事就是找驼爷报复。 B.刀“急不可耐蠢蠢欲动”,“阳光兴奋地在刀片上一闪,又一闪”,这些描写,渲染了狗娃急于报复的心理。 C.面对“排成佳节又重阳人字形’的雁阵,驼爷和狗娃蓦然都“呆了”,这一描写暗示两人间的冲突得到了解决。 D.驼爷及时提醒狗娃莫忘爹娘,终于使狗娃幡然醒悟,认识到生命的价值,且决心要混出个人样来。 E.这篇小说反映了护林工作的艰巨,说明在严格执法的同时还必须做好深入细致的思想教育工作。 13.文中表现了“驼爷”哪些优秀思想品质?(结合具体描写,分点说明)(5分) 答: 14.“雁阵”的含义是什么?它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用?(6分) 答: 15.除了《雁阵》,本文还有哪些自然景物描写?这些描写起了怎样的作用?(6分) 答: 第二部分 表达与交流(二大题,共83分) 17.下列各句中加点的词语使用恰当的一项是(3分) ( ) A.我们有很多遗产管理者太急功近利,他们把遗产定性为旅游资源,进行竭泽而渔式的开发,这是一种极不负责的行为。 B.他是一位学贯中西、通晓古今的学者,在学术研讨会上,每每能发表让人印象深刻的一孔之见。 C.一遭被蛇咬,十年怕井绳。自从老师因为他上课不认真听讲而批评了他,这一段时间他再也不敢在课堂上讲话了。
普宁一中2006-2007学年度第一次阶段性考试3
三、古诗阅读鉴赏(15分) 10.补写下列古诗文中空缺部分(任选3小题 共6分) (1) , ?穷且益坚,不坠青云之志。(王勃《滕王阁序》) (2)唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“ , ”,今人常用来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。 (3)人们常用屈原《离骚》中的诗句“ , ”来表达对理想、对事业的矢志不渝、锲而不舍的追求精神。 (4)昔我往矣,杨柳依依; , 。(《诗经•小雅•采薇》) (5)寄蜉蝣于天地, 。哀吾生之须臾, 。(苏轼《赤壁赋》) 11.阅读下面的唐诗,然后回答问题。(9分) 雨晴 王勃 雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。 (1)诗人王勃同卢照邻、杨炯和 四人一起被称为 。(2分) (2)诗歌的前两句用怎样的手法,吐露出一种什么样的感情?(2分) (3)前人评论此诗的三、四两句,奇趣横生,尤其是“却疑春色在邻家”可谓神来之笔,造语奇峰突起,你是否同意此观点?为什么?试结合全诗加以分析。(5分) 四、阅读下面的文字,然后回答12~15题 (21分) 雁 阵 狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来,双眼就变成两柄利剑。 他来了,他还算是条汉子! 晚秋的野地死静死静,身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到,袖子里的刀已急不可耐蠢矗欲动了。 驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些吧,额上竟排满了豆大的汗粒。 “好天!”驼爷歪起头,不无吃力地瞅着蓝空的日头。 狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏,心就有些发躁。“你果真来了!”狗娃咬牙切齿,恶狠狠地吐出一句。 “哪能不来呢?”驼爷说,驼爷的厚嘴唇一个劲地抿动,“一接到你的信,我的心便踏实了。你总算出来了,且在城里找了份工作,这比啥都好!” … Continue reading
普宁一中2006-2007学年度第一次阶段性考试
普宁一中2006-2007学年度第一次阶段性考试 语文试卷 本试卷分两部分,共四道大题,二季度1小题,共10页,满分为150分。考试用时150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、试室号、姓名、座位号分别填写在答题卡的相应位置上。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。 3.非选择题考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案不能答在试卷上,必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分 阅读与鉴赏(四大题,共67分) 二、阅读下面文言文,完成4~9题。(22分) 皇甫谧字士安,幼名静,安定朝郡人也。汉太尉嵩之曾孙也。出后叔父,徙居新安。年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。尝得瓜果,辄进所后叔母任氏。任氏曰“《孝经》云:‘三牲之养,犹为不孝。’汝今年余二十,目不存教,心不入道,无以慰我。”因叹曰:“昔孟母三徙以成仁曾父烹豕以存教岂我居不卜邻教有所缺何尔鲁钝之甚也!修身笃学,自汝得之,于我何有!”因对之流涕。谧乃感激,就乡人席坦受书,勤力不怠。居贫,躬自稼穑,带经而农。遂博综典籍百家之言。沉静寡欲,始有高尚之志,以著述为务。自号玄晏先生。著《礼乐》《圣真》之论。后得风痹疾,犹手不辍卷。 或劝谧修名广交。谧以为“居田里之中亦可以乐尧舜之道,何必崇接世利,事官鞅掌①,然后为名乎”。遂不仕,耽玩典籍,忘寝与食,时人谓之“书淫”。或有箴其过笃,将损耗精神。谧曰:“朝闻道,夕死可矣,况命之修短分定悬天乎!” 城阳太守梁柳,谧从姑子也,当之官,人劝谧饯之。谧曰:“柳为布衣时过吾,吾送柳不出门,食不过盐菜,贫者不以酒食为礼。今作郡而送之,是贵城阳太守而贱梁柳,岂中古人之道?是非吾心所安也。” 时魏郡召上计掾,举孝廉;景元初,相国亦尝诏之,谧皆不应。其后武帝频下诏敦逼不已,谧上疏自陈,辞切言至,遂见听许。自表求帝借书,帝送一车书与之。太康三年卒,时年六十八。所著甚多,并重于世。(《晋书·皇甫谧传》) 【注释】①鞅掌:事务繁杂。